Preguntas frecuentes

 

Cuando el certificado de notas hace parte del programa académico y este último es el documento que se encuentra legalizado, ¿es posible iniciar el trámite con este documento o es necesario legalizar también el certificado de notas?

R/ : Si dicha certificación viene debidamente firmada y como parte de otro documento, como el plan de estudios, el documento en su integridad deberá estar debidamente legalizado.

Cuando hablamos de lo pedagógico, ¿incluimos lo terapéutico como psicología, terapia ocupacional o del lenguaje?

R/: “Lo pedagógico no comprende lo terapéutico. Aunque en la atención integral a estudiantes con discapacidad son necesarios los procesos pedagógicos y terapéuticos, pues ellos se complementan entre sí, aportando al desarrollo de estas personas, se recomienda que el sector educativo coordine acciones con el sector salud para lograr los servicios de psicología o terapias, para que los estudiantes reciban los apoyos profesionales requeridos, en lo posible en jornada diferente a la escolar. Así como lo establece el Decreto 1421/17, el Sector Educación debe garantizar el desarrollo e implementación de los ajustes razonables, entendidos como las acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo y la gestión escolar, basadas en necesidades específicas de cada estudiante, que persisten a pesar de que se incorpore el Diseño Universal de los Aprendizajes, y que se ponen en marcha tras una rigurosa evaluación de las características del estudiante con discapacidad. A través de estas se garantiza que estos estudiantes puedan desenvolverse con la máxima autonomía en los entornos en los que se encuentran, y así poder garantizar su desarrollo, aprendizaje y participación, para la equiparación de oportunidades y la garantía efectiva de los derechos.”

A dónde solicito un certificado de programa de un técnico profesional del SENA?

R/: El certificado de programa técnico profesional lo debe solicitar con el SENA, Unidad de Atención al Ciudadano del Ministerio de Educación Nacional o a través del aplicativo Vumen.

Cuál es el trámite que debe seguir para que migrantes venezolanos puedan acceder al sistema educativo en Colombia?

R/: En la Circular No. 16 de 2018, que se puede consultar en el siguiente enlace se establece el instructivo para la atención de niños, niñas y adolescentes procedentes de Venezuela en los establecimientos educativos colombianos.

Cuál es la función del Icfes?

R/: La función del Icfes es ofrecer el servicio de evaluación de la educación en todos sus niveles y adelantar investigaciones sobre factores que inciden en la calidad educativa.

Cuál es la edad de ingreso para el Grado de Transición del Nivel de Preescolar?

R/: “De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 1075 de 2015 “Por medio del cual se expide del Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”, (Artículo 2.3.3.2.2.1.2) grado de Transición, está dirigido a niños y niñas de cinco (5) años de edad, siendo este el grado obligatorio por disposición Constitucional. No obstante, la Secretaría de Educación Certificada, en virtud de su autonomía territorial, puede analizar la normativa aplicable y el caso particular de cada uno de los niños y las niñas, teniendo en cuenta la edad de ingreso y otros criterios incluyentes como los señalados en el artículo 2.3.3.1.3.2. del Decreto 1075 de 2015 (factores regionales, culturales y étnicos) “

Cuáles son los criterios y reglas que regulan el Servicio Social Estudiantil Obligatorio?

R/: La Resolución 4210, por la cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio, expedida por el Ministerio de Educación Nacional y sancionada el 12 de septiembre de 1996, establece en el artículo 2 que “el servicio social estudiantil obligatorio hace parte integral del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo…” por lo tanto debe constituirse en una oportunidad de formación de los estudiantes. Al mismo tiempo, señala que en el Manual de Convivencia deben “establecerse expresamente los criterios y las reglas específicas que deberán atender los educandos, así como las obligaciones del establecimiento educativo, en relación con la prestación del servicio ”De conformidad con el artículo precitado, se hace evidente que el establecimiento educativo tiene la autonomía para formular los criterios y las reglas para la prestación del servicio social en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional así como con los objetivos y criterios que se señalan en los artículos 3 y 4 de la misma Resolución 4210.De otra parte, el artículo 5 de la misma Resolución faculta a los establecimientos educativos para la suscripción de convenios con organizaciones “cuyo objeto sea afín con los proyectos pedagógicos del servicio social estudiantil obligatorio, definidos en el respectivo proyecto educativo institucional.”

Cuáles son los Modelos Educativos Flexibles?

R/: Los Modelos Educativos Flexibles, son propuestas de educación formal que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional. Estos modelos se caracterizan por contar con una propuesta conceptual de carácter pedagógico y didáctico, coherente entre sí, que responde a las condiciones particulares y necesidades de la población a la que se dirigen. También cuenta con procesos de gestión, administración, capacitación y seguimiento definidos, además de materiales didácticos que guardan relación con las posturas teóricas que las orientan. Para el caso de la Institución contamos con dos propuestas:
Aceleración del aprendizaje y Educación de Adultos 3011 bajo la modalidad de semi presencialidad.

Cuánto tiempo se demora la expedición de certificado?

R/: La expedición de certificaciones será atendida en los términos dispuestos en la Ley 1755, la cual señala un plazo máximo de (15) días hábiles a partir de su recepción, plazo que puede extenderse por un lapso igual cuando el caso lo amerite